Figueroa Mendoza, M.A. 2021. A aula invertida ou flipped classroom: A intervenção didática em uma educação virtual de emergência. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho. 8, 2 (dez. 2021), pp. 213–240. DOI:https://doi.org/10.5354/0719-5885.2021.61102.