Enviar artículo
i

La Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho mantiene una convocatoria abierta durante el 2024, recibiendo artículos en español y portugués.

Indización: QUALIS A1 (Brasil), Scopus, Wos(ESCI), Latidex Catálogo, DOAJ, Erih Plus, MIAR, REDIB.

Vol. 4 Núm. 2 (2017)
Ver Vol. 4 Núm. 2 (2017)
ISSN: 0719-5885

Vol. 4 Núm. 2 (2017)

Acceso abierto

Presentación
Presentación
María Francisca Elgueta Rosas
10.5354/0719-5885.2017.47967
Dec 2017
Me es muy grato presentar un nuevo número de la Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del D...
Artículos de investigación
Derechos humanos en la Universidad de La Frontera
Leonardo Castillo, Soledad Morales
10.5354/0719-5885.2017.47969
Dec 2017
Se presentan los resultados del proyecto «Derechos humanos en la Universidad de La Frontera: Un d...
Artículos de investigación
Cognición contextualizada
Taeli Gómez Francisco, Juan Rubio González
10.5354/0719-5885.2017.47970
Dec 2017
Uno de los fundamentos principales del paradigma educativo socioconstructivista da cuenta de que ...
Artículos de investigación
Educación superior en Chile como proceso de modernización
Claudio Díaz Herrera
10.5354/0719-5885.2017.47971
Dec 2017
El objetivo del presente artículo es invitar a reflexionar respecto al rol que está cumpliendo la...
Artículos de investigación
Errores frecuentes en el uso de la metodología de la investigación jurídica
Rodrigo Marín Vichis
10.5354/0719-5885.2017.47972
Dec 2017
Sobre la base de la experiencia de veinte años en la cátedra del Derecho y cuatro como sinodal de...
Innovación
Aportes para la enseñanza universitaria de la historia reciente
Nicolás Fernando Gómez
10.5354/0719-5885.2017.47973
Dec 2017
Enseñar lo acontecido en la última dictadura militar en Argentina representa constantes desafíos ...
Innovación
Una experiencia para el desarrollo de actitudes del «trabajo en equipos de abogados» para la litigación oral y escrita a través...
Odette Martínez Pérez, Luis Alberto Alzate Peralta
10.5354/0719-5885.2017.47974
Dec 2017
El aprendizaje cooperativo es considerado por diversos autores como un método que permite desarro...

La Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho (RPUDD) es una publicación científica semestral que contribuye tanto a la reflexión multidisciplinaria sobre Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, para la formación y consolidación de esta área de investigación, como a la difusión de prácticas innovadoras en la enseñanza-aprendizaje del Derecho, considerando el contexto nacional e internacional.

 

+

Equipo editorial

Directores

Dra. María Francisca Elgueta Rosas , Universidad de Chile , Chile
Dr. Renato Duro Dias , Universidad Federal de Rio Grande. Brasil

Equipo Editorial

Dra. María Francisca Elgueta Rosas , Universidad de Chile , Chile
 

Consejo Académico Editorial

Dr. Horacio Wanderlei , Faculdade Meridional, Universidade Federal de Santa Catarina
Dr. Jorge Witker Velásquez , Universidad Autónoma de México , Mexico
Dr. Miguel Ángel Zabalza Beraza , Universidad Santiago de Compostela , Spain
Dr. Rogelio Pérez Perdomo , Universidad Metropolitana Caracas , Venezuela
Dr. Eric Eduardo Palma González , Universidad de Chile , Chile
 

Consejo Académico de evaluación

Dra. Joséli Fiorin Gomes , Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Brasil
Dra. Adriana de Lacerda Rocha , Universidade Federal de Santa Catarina , Brasil
Dra. Luana Renostro Heinen , Universidade do Vale do Itajaí e Universidade Regional de Blumenau , Brasil
Mg. Amanda Netto Brum , Universidade Federal do Rio Grande , Brasil
Dra. Ana Carolina Farias Silvestre , Universidade Sul de Minas , Brasil
Dr. Carlos Henrique Lucas , Universidade Federal do Oeste da Bahia , Brasil
Dra. Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis , Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, Brasil.
Dra. Jocemara Triches, Universidad Federal de santa Catarina, Brasil
Dra. Josefa Ruiz Resa, Universidad de Granada, España.
Dr. Juan Vicente Ortiz Franco, Fundación Universitaria los Libertadores, Colombia.
Dra. Rocío Anguita Martínez, Universidad de Valladolid, España.
Dra. Nancy Cardinaux, Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Dra. Leilane Serratine Grubba, Faculdade Meridional - IMED, Brasil.
Dra. Claudia Gabriela Somovilla, Universidad del Salvador, Argentina.
Dr. Cristián Aedo Barrena, Universidad Católica del Norte, Chile.
Dra. Taeli Gómez Francisco, Universidad de Atacama, Chile.
Dr. Oscar Jerez Yáñez, Universidad de Chile, Chile.
Dra. María Cecilia Lorea Leite, Universidad Federal de Pelotas, Brasil.
Dr. Patricio Masbernat Muñoz, Universidad Autónoma de Chile, Chile.
Dr. Andrés Botero Bernal, Universidad Industrial de Santander, Colombia , Colombia.
Dra. María del Pilar Hernández Martínez, Universidad Autónoma de México, México.
Dr. Gabriel Álvarez Undurraga, Universidad de Chile, Chile
Dr. José Octavio Serra Van-Dúnem, Universidad Agostinho Neto, Angola.
Dr. José Ramón Narváez, Universidad Autónoma de México, México.
Dr. Christian Scheechler Corona, Universidad Católica del Norte, Chile.
Dra. Carolina Salas Salazar, Universidad Católica del Norte, Chile
Dr. José Michel Salazar, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile.
Mg. Israel González Marino, Universidad Católica del Norte, Chile.
Dra. Ana Clara Correa Henning, Faculdade de Direito – UFPel, Brasil.
Dra. Yenny Pinto Sarmiento, Universidad Católica del Norte, Chile.
Mg. María Francisca Jara Sandoval, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
Dr. Mario Cajas Sarrías, Universidad Icesi, Colombia.
Dr. Francisco Zamorano Figueroa, Institute of Education, University College London, Reino Unido. 
Dra. Sueli Ribeiro Comar, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Brasil.
Carlos Frontaura Rivera. Pontificia Universidad Católica de Chile. Chile.
+
 
Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho
Facultad de Derecho
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB)