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A pesquisa formativa como estratégia metodológica para abordar os direitos fundamentais: Da teoria à experiência prática

Autores

v. 8 n. 1 (2021)
https://doi.org/10.5354/0719-5885.2021.57078

Resumo

O objetivo deste trabalho é demonstrar a conveniência de usar a pesquisa formativa como uma ferramenta para aprender os direitos fundamentais. Para tanto, descrevese a forma mais difundida de ensino de tais direitos, que consiste, preferencial- mente, no uso de uma metodologia mecânica ou de aprendizagem receptiva repetitiva. A seguir, examina-se a pesquisa formativa, indicando suas principais características e sua adaptação ao paradigma da educação centrada no aluno. Posteriormente, são anali- sados os resultados de um estudo de percepção sobre o uso da pesquisa formativa para o aprendizagem dos direitos fundamentais em estudantes de direito da Universidade de La Frontera. Por fim, a título de conclusão, algumas reflexões são feitas sobre os pontos fortes e os desafios desta estratégia metodológica.

Palavras-chave:

Pesquisa formativa, ensino do direito, direitos fundamentais, ensino de direitos humanos, ensino de direitos fundamentais

Biografia do Autor

Estefanía Esparza Reyes, Universidad de la Frontera

Estefanía Esparza-Reyes é advogada e é doutora em Direito Constitucional. Ela também leciona Direito Constitucional; Teoria Política e Constitucional; e Lei Anti-discriminação. Ela também é acadêmica do Departamento de Ciências Jurídicas da Universidade de La Frontera, localizada em Temuco, Chile. Finalmente, ela é membro do Centro de Pesquisa sobre Desafios Internacionais (CIDI).

E-mail: estefania.esparza@ufrontera.cl

https://orcid.org/0000-0003-3374-2660

Soledad Morales-Trapp, Universidad de la Frontera

Soledad Morales-Trapp es abogada, magíster en Ciencias Sociales Aplicadas y estudiante de doctorado en Estado de Derecho y Gobernanza. Además, es profesora de Derecho Procesal y académica de la Escuela de Derecho de la Universidad de La Frontera, ubicada en Temuco, Chile. Su correo electrónico es soledad.morales@ufrontera.cl.   https://orcid.org/0000-0002-9648-8316

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Como Citar
Esparza Reyes, E., & Morales-Trapp, S. (2021). A pesquisa formativa como estratégia metodológica para abordar os direitos fundamentais: Da teoria à experiência prática. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 8(1), pp. 241–262. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2021.57078
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Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho
Facultad de Derecho
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
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