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A Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho mantém uma chamada aberta para artigos durante 2023, recebendo artigos em espanhol e português.

Convidamos os brasileiros a escrever nesta publicação que é QUALIS A1.

Um instrumento para avaliar escritura claro no campo jurídico

Autores

Resumo

Nosso objetivo é propor um instrumento que permita avaliar a clareza da redação de textos jurídicos. Partindo de um trabalho interdisciplinar, desenvolvemos uma pesquisa baseada em uma abordagem multimétodo e com orientação intraparadigmática. Para a criação do instrumento utilizamos três insumos complementares:
entrevistas em profundidade com advogados-professores, pesquisas com advogados e
revisão documental, além de nosso conhecimento sobre o assunto. O resultado central da pesquisa é uma escala de avaliação descritiva que permite avaliar a escrita clara no
campo jurídico. Este instrumento foi validado em diferentes instâncias e por especialistas de diferentes áreas. Em conclusão, oferecemos um útil recurso de avaliação que
atende aos rigorosos critérios de desenho de instrumentos de avaliação de desempenho, como, neste caso, a produção de textos claros no campo jurídico.

Biografia do Autor

Paulina Meza, Universidad de La Serena de Chile

Paulina Meza possui o título de Professora de Espanhol e o grau de Bacharel em Educação pela Universidade de Playa Ancha (2006). Obteve os graus de Mestre em Linguística Aplicada (2009) e Doutor em Linguística (2014) na Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Em sua pesquisa de pós-doutorado, abordou o estudo do gênero Artigo de pesquisa, considerando as variáveis ​​de especialização e a área científica do autor. Os seus interesses de investigação estão principalmente relacionados com o discurso académico, profissional e científico e a argumentação. O seu trabalho tem sido publicado em várias revistas nacionais e internacionais. Ele realizou estadias de pesquisa e visitas acadêmicas em diferentes universidades da América Latina e da Europa. Dirigiu dois projetos competitivos (FONDECYTANID) focados no discurso especializado do Direito e da Medicina e na linguagem clara no campo jurídico. Atualmente, ela trabalha como acadêmica no Instituto de Pesquisa Multidisciplinar em Ciência e Tecnologia da Universidade de La Serena (Chile).

Felipe González-Catalán, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Felipe González-Catalán é professor da Faculdade de Direito da Pontifícia Universidade Católica de Valparaíso (Chile). Obteve o título de Mestre em Educação com menção em Avaliação da Aprendizagem pela Pontificia Universidad Católica de Chile (2013) e atualmente é doutorando em Educação e Sociedade pela Universidade de Barcelona. Os interesses de pesquisa estão alinhados com o ensino universitário, alfabetização e redação acadêmica, didática e avaliação do ensino superior. Participou de diversos projetos de pesquisa na área de redação e avaliação acadêmica Seu e-mail é felipe.gonzalez.c@pucv.cl.
https://orcid.org/0000-0003-1153-1723.

Israel González Marino, Universidad Central de Chile

Israel Alonso González Marino é advogado e formado em Ciências Jurídicas pela Universidad Católica del Norte (Coquimbo, Chile). Além disso, é mestre em Desenvolvimento Curricular e Projetos Educativos pela Universidade Andrés Bello, e também mestre em Direito Animal e Sociedade pela Universidade Autônoma de Barcelona. Atualmente trabalha como acadêmico na Universidade Central do Chile, Região de Coquimbo. Seu e-mail é israel.gonzalez@ucentral.cl. https://orcid.org/0000-0002-8769-4425.

Max Turull Rubinat, Universidad de Barcelona

Max Turull Rubinat (Cervera, 1960). Professor de História do Direito e das Instituições da Faculdade de Direito da Universidade de Barcelona (UB) e docente colaborador da Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Tem mais de 30 anos de experiência docente na UB e mais de 15 em e-learning. Colaborou estreitamente com grupos de investigação e projetos de História do Direito e também, paralelamente, com o CSIC (Institución Milà y Fontanals) em linhas de investigação sobre finanças e fiscalidade medievais. Desde 2006, especializou-se em melhoria e inovação pedagógica (MQD-ID), desempenho acadêmico e planejamento acadêmico, áreas nas quais participou de conferências internacionais, publicou artigos e obteve diversos projetos de pesquisa financiados (MQD, REDICE, PMID, AQUI). Foi secretário da Faculdade de Direito (2004-2008), gestor institucional do programa de melhoria da qualidade do ensino no mesmo centro (2004-2016), membro do Senado e do Conselho Deliberativo da Universidade de Barcelona (2008-2014 ), Vice-Reitor de Organização Académica da Faculdade de Direito da UB (2008-2016), responsável pela formação de professores (ICE) da Faculdade, membro do Conselho de Administração do ICE e do Órgão da Qualidade da UB. O seu e-mail
mturull@ub.edu. https://orcid.org/0000-0002-7341-0823.