Revista Saberes Educativos

Saberes Educativos is an open access scientific journal, published every six months, oriented to the dissemination of knowledge related to the training of teachers and other educational actors. It is published by the Centro Saberes Docentes (former Programa de Educación Continua para el Magisterio, PEC), under the Faculty of Philosophy and Humanities of the Universidad de Chile.

Editorial Team

Editor-in-chief: Luis Felipe De La Vega , Universidad de Chile, Chile.

Assistant Editor: Juan Pablo Sutherland , Universidad de Chile, Chile.

Editorial Board:

Dra. Claudia Vélez , Universidad de San Buenaventura, Cali, Colombia.

Joana Tierno , Universidad de Rovira i Virgili, Spain.

Pilar Iranzo , Universidad de Rovira I Virgili, Spain.

Martha Vergara , Universidad de Guadalajara, México.

Jacqueline García , Universidad de Costa Rica.

Héctor Ospina , Universidad de Manizales, Colombia.

Rosa Torres , Universidad Pedagógica Nacional, México.

Alejandra Carboni , Universidad de la República, Uruguay.

Pilar Arnaíz , Universidad de Murcia, España.

Lic. Carlos Eugenio Beca, Universidad Diego Portales, Chile.

Dr. Fidel Oteíza, Universidad de Santiago de Chile.

Dr. Mario Sobarzo , Universidad de Santiago de Chile.

Mg. Ramón Espinoza , Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile.

Dr. José Miguel Olave , Pontificia Universidad Cátólica de Valparaíso.

Dra. Elisa Loncón Antileo , Universidad de Santiago de Chile.

Dr. Antonio Bolívar , Universidad de Granada, España.

Dra. Estela Quintar, Instituto Pensamiento y Cultura en América Latina, México.

Dra. Beatriz Calvo, Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, México.

Lic. Edgar Ventura , Instituto Nacional de Formación Docente, El Salvador.

Dra. Andrea Carrasco , Universidad de Chile, Chile.

Dra. Violeta Acuña , Universidad de Playa Ancha, Valparaíso, Chile.

Dra. Sandra Rojas , Universidad de Santiago de Chile.

Mg. Romina Kasman, Oficina Multipaís Unesco San José, Costa Rica.

Dr. Miguel Ángel Díaz , Universidad Nacional Autónoma de México, México.

Style Editor: Elena Águila, independent professional.

Revista Saberes Educativos
Facultad de Filosofía y Humanidades
Universidad de Chile

DATOS DE INVESTIGACIÓN

Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB)

How to validate an interview of open questions: a proposal for empirical philosophy research

Aprendizaje por medio de la educación bimodal versus la educación presencial: una revisión de experiencias comparativas

Mentors of the Program for Effective Access to Higher Education (PACE): beliefs, experiences and opinions on inclusion and lear...

The pedagogical agency capacity of novice teachers developed in the initial teacher training

Science education in a cultural diversity context: the migrant student in Chile

Proposal for an evaluation matrix of the intentionality of the development of critical thinking in the implemented and evaluate...

School Leadership Improvement Design: How to Promote Communicative Interaction Between Teachers and Students in the Classroom?

Effect of "Talentos UdeC" extracurricular enrichment program on the social-emotional learning of gifted Chilean students

Vocation and teaching profession: dichotomy or complementarity?

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